Һеҙ шул тиклем күп буласаҡ шөғөлләнә накоплением, шул ҡыҙ менән таныштым. Был уның өсөн бигерәк тә ауыр, бик йәш кем, өлкәндәр өсөн үҙ өҫтөнә алыу, танышыу һәм аралашыу ысулы. Йәғни, проблемалар бик киң тарала башлай, малай йыл уйланды: мин ҡыҙҙар менән танышырға теләй, ләкин мин белергә, бының өсөн нимә эшләне. Шуның өсөн, күп кенә проблемаларҙы хәл итеү, шулай уҡ улар яғымлы йәшкә барлыҡҡа килә, был мәҡәләләрҙе мин яҙам. Беренсе ҡарашҡа, был бик ҡатмарлы. Сөнки, һеҙ ҡасан, йәки хатта йыл, һеҙҙең элекке һеҙ яҡын контроль аҫтында, һәм һеҙҙең аралашыу даирәһе бик ныҡ сикләнгән. Әммә ысынында иһә, был яһай, уның легким менән танышыу ҡыҙ — йыл. Моғайын, оло бер өлөшө ваҡыт, һеҙ мәктәптә үткәрә. Эйе, был дөрөҫ, сөнки һин хәҙер уҡыу өсөн иң мөһиме. Әммә еңел ҡыҙы менән таныштырғас, мәктәп уҡыусылары менән бер рәттән башлана. Һеҙ шулай уҡ унда урынлашҡан, хәлдәр нисек ҡауыштырҙы өсөн. Киләһе дәрестә класташтарым тураһында һеҙгә һораны, был йортҡа биргән, һуңынан һеҙҙе уйлай башлай һәм яйлап һ. б, уның нисек исемең, әллә уның мәктәптә яратып, буш ваҡытта нимә менән шөғөлләнә һ. б. һүҙ һәм һүҙ өсөн, һәм бына таныштыҡ. Һеҙ дуҫтар менән аралашыуҙың дауамы булды. Һәм әгәр һеҙҙең менән таныштырырға теләгән ҡыҙ, һеҙ ҙең менән бер класта уҡый уларҙың. Шул тиклем ҡыҙҙар менән таныштырҙы. Тәнәфес һәм ябай осрашырға килә. Әгәр шулай тура килә ҡурҡыныс һәм был ябай сәләм әйтә, һинең исемен нисек, килешле булһын өсөн, тәү сиратта уның сочувствие. Осрашыу ваҡытында коридорҙа үҙгәрештәр, ул йылмая, әгәр ул кәмеһә йәки бер ни тиклем кәмей, һәм ыңғай эмоциялар тыуҙыра, уның күтәрелеүе йәки ул һеҙгә баһалар әйберҙәрҙең ҡолап һ. б. ярҙам итә алыр, уны һеҙгә булһа хәтеремдә, шул саҡта ғына тура килә һәм һеҙ ала һәм әйтеү: — йыш ҡына һеҙ күргән үҙгәрештәр, һеҙ, күрәһең, миңә ҡыҙыҡлы, был танышыу, тип саҡыра һеҙҙе. Әгәр нормаль ҡыҙҙар, ә һеҙ ҡарата иғтибар билдәһе күрһәтеп, шулай (йылмая, ярҙам өсөн рәхмәт әйтеү һ. б.), был мәсьәлә башҡортостанды яҡшы буласаҡ һинең, уның, һеҙҙең таныштырҙы. Тәүҙә мәктәп предмет һеҙҙең менән һөйләшеү: кем, яратам, тип. мәктәп, дәрес ниндәй яратҡан, уҡытыусылар тикшерә. Ә һуңынан яйлап икенсе темаға күсеп мөмкин: хобби, ялығыҙ, һеҙ яратҡан һәм музыка һ. б. әгәр телисез, һеҙ уны аласаһы, хатта ауыҙ погулять саҡыра. Һәм йәнә: әгәр оҙаҡ ваҡыт һеҙҙең менән таныштырырға теләгән ҡыҙ, һеҙгә күрһәтергә һәм уның ахыры, хуплау, ләкин уның янына түгел, ҡыйыу һәм беренсе таныштырҙы. Рококо мәктәп күп ҡыҙҙар, малайҙар ул ҡыҙыҡһынды, ләкин улар тәүге танышыу ҡурҡа, шуға күрә инициатива күрһәтер өсөн яҡшы малай. Спорт секциялары һәм ҡыҙыҡһыныу буйынса түңәрәктәр был маҡсат өсөн идеаль внеурочный — бында һеҙ үҙегеҙ хужа булып ҡараһаҡ, үҙебеҙҙе, һеҙ кем осрашыуға теләй, шунда һеҙ эҙләгән. Тиҫтерҙәре өсөн үҙенә иғтибар йәлеп итәм, тип әллә башҡа айырылып тора. Сөнки тураһында һеҙ уйлағанса була һәм, ҡыҙ менән таныша, балалар менән туп гонять лә туҡталды. Даирәһенә инә һәм был һеҙгә күп өстөнлөктәре. Һеҙ үҙегеҙҙе күпкә артыҡ булған аң үҫешә һәм киңәйә. Улар плюс — уникаль булған өсөн, тимәк, ҡыҙ өсөн артыҡ ҡыҙыҡ. Дөйөм тема тапты һәм һөйләшеүҙәр өсөн эйе, бында барыһы ла ябай: һеҙҙең менән алыша башлай, һеҙ ни эшләп был түңәрәктәр, ә һуңынан таныштырасаҡ. Моғайын, фразаларҙы знакомая. Әгәр юҡ икән, ҡушылдығы ваҡыт етте. Бик ябай һәм уңайлы социаль селтәре аша таныштым. Беҙҙең йәмғиәт үҫешмәгән ҡыҙ, йәки Facebook Komatke ҡуллана аласыз, шулай уҡ, аҡыл менән файҙаланғанда, уның өсөн шулай булыр. Бәхеткә күрә, ойоштороу ресурстарына ысулдары күп уйлап, ҡыҙы өсөн һәм һеҙ иғтибар менән иғтибарҙы йәлеп итә. Социаль селтәрҙәрҙәге ҡыҙы менән нисек таныштығыҙ.

Тик уны яҙған хәбәре: Сәләм, һин миңә оҡшай.

Мин һеҙҙең менән осрашты

Шунан ҡараһаң, ҡыҙҙар шул тиклем итешә. Әгәр һин кире яуап бирә йәки яуап бирһә, боҙолған да, кемдең дә ярата алмай һәм һәр ваҡыт, был факт. Ябай ғына танышыу дауам итергә тырышып, башҡа ҡыҙҙар менән тик инде. социаль селтәрҙәрҙә мөһим түгел. хамить һөйләшеп, танышып үтенде лә, әгәр теләгән кеше таныша. Иң яҡшы аралашып, бер-береһенә һорауҙар биреү һәм яуап биреү. Ҡыҙ ҡыҙыҡлы һорау алыуҙы һорап, шул umbonal, ул ғына яуап биреү мөмкин түгел»эйе»йәки»юҡ», тулыраҡ. Ярай, һәм ниһайәт, бындай ваҡытта ла ташлап ысулдарын тикшерә, шул тиклем дуҫ аша ҡыҙҙар менән таныштым. Дөйөм бит таныш-был бик яҡшы ысулы уртаҡ тел табып, дөйөм мәнфәғәттәр булырға ла бер-береһен белә ине абсолют йәки сикләнмәгән. Хәҙер һеҙ беләһегеҙме, шул тиклем ҡыҙҙар менән танышҡаны булмағайны, ниндәй ҙә проблема. Түгел стесняйтесь, эксперимент, импровизация, әммә һәр ваҡыт үҙе булып ҡала. Ахыр сиктә, ул, ҡыҙ роле береһе әгәр һезгә ошады был булыу, һеҙ уйнап мәңге дауам итә алмай. Бынан тыш, үҙенең һәм уны алдай был. Ә алдан, билдәле булыуынса, яҡшы түгел

About